在簡(jiǎn)歷內(nèi)容要寫(xiě)什么確定后，簡(jiǎn)歷內(nèi)容順序的安排就很重要了，簡(jiǎn)歷排列有序說(shuō)明一個(gè)人有條理性。簡(jiǎn)歷的條理性——也就是簡(jiǎn)歷排列順序的重要性，比起簡(jiǎn)歷內(nèi)容來(lái)，一點(diǎn)也不差。簡(jiǎn)歷內(nèi)容順序怎么安排才合理呢？大學(xué)生簡(jiǎn)歷和一般求職者的簡(jiǎn)歷排列順序上有什么不同呢？
如果一份簡(jiǎn)歷沒(méi)有條理性，會(huì)讓招聘單位的面試官覺(jué)得此人邏輯混亂，例如，在大學(xué)生簡(jiǎn)歷咨詢(xún)活動(dòng)中，曾經(jīng)遇到一份排列順序如下的簡(jiǎn)歷：
個(gè)人基本情況-教育背景-實(shí)習(xí)-榮譽(yù)-愛(ài)好-特長(zhǎng)-證書(shū)-自我評(píng)價(jià)-聯(lián)系方式
這樣的簡(jiǎn)歷順序與招聘單位面試官最希望了解求職者的信息不匹配，會(huì)讓面試官前后地去找，面對(duì)大量簡(jiǎn)歷的情況下，面試官有可能會(huì)忽略某些重要信息，而影響求職者獲得面試機(jī)會(huì)。那么，什么樣的簡(jiǎn)歷排列順序會(huì)比較好呢？ 根據(jù)多年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人覺(jué)得如下簡(jiǎn)歷順序比較合理：
大學(xué)生簡(jiǎn)歷順序
個(gè)人信息-目標(biāo)崗位-自我評(píng)價(jià)-教育背景-校園經(jīng)歷-實(shí)習(xí)經(jīng)歷-獲獎(jiǎng)情況-取得證書(shū)-個(gè)人特長(zhǎng)-個(gè)人愛(ài)好等
一般求職者簡(jiǎn)歷順序
個(gè)人信息-目標(biāo)崗位-自我評(píng)價(jià)-工作經(jīng)驗(yàn)-教育背景-培訓(xùn)經(jīng)歷-項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)-取得證書(shū)-個(gè)人特長(zhǎng)等
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育背景非常重要，要寫(xiě)在前面。校內(nèi)校外參加的各種活動(dòng)或?qū)嵙?xí)，是大學(xué)生唯一可以證明自己工作能力的方面，因此，要詳細(xì)地寫(xiě)。一般說(shuō)來(lái)，校內(nèi)活動(dòng)與實(shí)習(xí)經(jīng)歷分開(kāi)寫(xiě)更清楚。
而對(duì)于一般求職者，工作經(jīng)驗(yàn)的重要性更強(qiáng)，因此，放在前面。增加項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是為了輔助說(shuō)明工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。重視不斷學(xué)習(xí)、提升工作技能的求職者，在正規(guī)教育畢業(yè)后，通常還會(huì)有一些培訓(xùn)經(jīng)歷，因此，要單獨(dú)設(shè)一個(gè)項(xiàng)目來(lái)寫(xiě)。
有一點(diǎn)要注意的是：教育背景與工作經(jīng)歷，時(shí)間順序最好用倒序，這樣符合大多數(shù)面試官的閱讀習(xí)慣，因?yàn)?，通常說(shuō)來(lái)，最近的工作代表最熟練的工作技能。
當(dāng)然，沒(méi)有什么事情是絕對(duì)的，尤其是對(duì)于有特殊天賦的人才來(lái)說(shuō)。愿意在簡(jiǎn)歷上發(fā)揮的人完全不用拘泥于此，可以盡情展示自己的特點(diǎn)。
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